AI μ •μ œ μžλ§‰ μ•„μΉ΄μ΄λΈŒ

πŸ˜Žμœ μ§€μž₯치 νƒˆλ½λŒ€μ²˜μš”λ Ή. ꡐ정 λλ‚œλΆ„λ“€ λ°˜λ“œμ‹œ μ•Œμ•„μ•Ό! (κ³ μ •μ‹μœ μ§€μž₯치)

λ‹₯ν„°ν”„λΌμž„μΉ˜κ³Όμ˜μ› Β· 박열원μž₯μ˜μΉ˜μ•„κ΅μ •TV Β· 2020λ…„ 4μ›” 15일

μ˜€λŠ˜μ€ 고정식 μœ μ§€μž₯μΉ˜κ°€ μ•žμ—μ„œ λ–¨μ–΄μ‘Œμ„ λ•Œ μ–΄λ–€ νŒ¨ν„΄μœΌλ‘œ νƒˆλ½ν•˜λŠ”μ§€, 그리고 각 κ²½μš°μ— μ–΄λ–»κ²Œ λŒ€μ²˜ν•΄μ•Ό ν•˜λŠ”μ§€ λ§μ”€λ“œλ¦¬κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ꡐ정 ν›„ μœ μ§€μž₯치λ₯Ό ν•˜κ³  계신 뢄듀은 이런 상황이 생기면 λ„ˆλ¬΄ λŠ¦μ§€ μ•Šκ²Œ μΉ˜κ³Όμ— λ‚΄μ›ν•˜μ‹œλŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

AI μ •μ œ μ•ˆλ‚΄

이 νŽ˜μ΄μ§€λŠ” 곡개 μžλ§‰μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ AIκ°€ λ¬Έμž₯을 닀듬은 ꡐ정본을 λ¨Όμ € λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. μ›λž˜ 의미λ₯Ό λ³΄μ‘΄ν•˜λ €κ³  ν–ˆμ§€λ§Œ 일뢀 ν‘œν˜„μ€ λ‹¬λΌμ§ˆ 수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ, μ •ν™•ν•œ λ‰˜μ•™μŠ€λŠ” 원문 μ˜μƒκ³Ό ν•¨κ»˜ 확인해 μ£Όμ„Έμš”.

원문 μ˜μƒ 미리 보기

μ•„μΉ΄μ΄λΈŒ μ„€λͺ…

λ‹₯ν„°ν”„λΌμž„μΉ˜κ³Όμ˜μ›μ˜ 유튜브 곡개 μ˜μƒμ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ AIκ°€ λ¬Έμž₯을 닀듬은 μžλ§‰ μ•„μΉ΄μ΄λΈŒ νŽ˜μ΄μ§€μž…λ‹ˆλ‹€.

μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. λ°• 원μž₯μž…λ‹ˆλ‹€. μ˜€λŠ˜μ€ ꡐ정 μœ μ§€μž₯μΉ˜μ— λŒ€ν•œ 말씀을 λ“œλ¦¬κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ—¬λŸ¬λΆ„, ꡐ정이 λ‹€ λλ‚˜κ³  μΉ˜μ•„λ“€μ΄ κ°€μ§€λŸ°ν•΄μ§„ λ‹€μŒμ— ꡐ정기λ₯Ό λΉΌλ©΄ μΉ˜μ•„κ°€ μ›λž˜ 자리둜 λ‹€μ‹œ λŒμ•„κ°€λ €λŠ” μ„±ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ μš°λ¦¬κ°€ μœ μ§€μž₯μΉ˜λΌλŠ” 것을 ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. μ£Όλ³€μ—μ„œ ν˜Ήμ‹œ λ³΄μ…¨λ‚˜μš”?

μœ μ§€μž₯μΉ˜μ—λŠ” μ΄λ ‡κ²Œ 뺐닀 κΌˆλ‹€ ν•˜λŠ” 가철식 μœ μ§€μž₯μΉ˜κ°€ μžˆκ³ μš”, 또 μΉ˜μ•„ μ•ˆμͺ½μœΌλ‘œ κ°€λŠ” 철사λ₯Ό λΆ™μ΄λŠ” 고정식 μœ μ§€μž₯μΉ˜κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 가철식 μœ μ§€μž₯μΉ˜λŠ” ν™˜μž 본인이 뺐닀 κΌˆλ‹€ ν•  수 μžˆλŠ” κ²ƒμ΄μ§€λ§Œ, 고정식 μœ μ§€μž₯μΉ˜λŠ” ν™˜μž 본인이 뺐닀 κΌˆλ‹€ ν•  수 μ—†κ³  μΉ˜μ•„μ— κ³ μ •ν•΄μ„œ λΆ€μ°©ν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

가철식 μœ μ§€μž₯μΉ˜λŠ” μ΄ˆλ“±ν•™μƒμ΄λ‚˜ 쀑학생듀 ꡐ정 λλ‚˜κ³  λ‚˜μ„œ μ‚¬μš©ν•˜κ³ μš”, 고정식 μœ μ§€μž₯μΉ˜λŠ” 고등학생, λŒ€ν•™μƒ, 그리고 μ„±μΈλ“€μ—μ„œ 주둜 μ‚¬μš©ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μ΄ˆλ“±ν•™μƒ, 쀑학생듀은 가철식 μœ μ§€μž₯치만 μ‚¬μš©ν•˜λŠ” κ²½μš°κ°€ 많이 μžˆκ³ μš”, 고등학생, λŒ€ν•™μƒ 이상은 가철식 μœ μ§€μž₯μΉ˜μ™€ 고정식 μœ μ§€μž₯치λ₯Ό ν•¨κ»˜ μ‚¬μš©ν•˜λŠ” κ²½μš°κ°€ λ§Žκ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

ν•˜μ§€λ§Œ μ˜μ‚¬μ˜ 진단과 νŒλ‹¨μ— λ”°λΌμ„œ μ΄λŸ¬ν•œ 가철식 μœ μ§€μž₯μΉ˜μ™€ 고정식 μœ μ§€μž₯치λ₯Ό 달리 μ μš©ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. μ €μ˜ κ²½μš°μ—λŠ” μ΄ˆλ“±ν•™μƒ, 쀑학생은 가철식 μœ μ§€μž₯치λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜κ²Œ ν•˜κ³ , 고등학생 이상은 고정식과 가철식을 ν•¨κ»˜ μ‚¬μš©ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. 그리고 μ΄ˆλ“±ν•™μƒκ³Ό 쀑학생은 λ‚˜μ€‘μ— 고등학생과 λŒ€ν•™μƒμ΄ 되면 고정식 μœ μ§€μž₯치λ₯Ό μΆ”κ°€ν•˜κ²Œ λ˜λŠ” κ²½μš°κ°€ λ§ŽμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

그런데 μ΄λŸ¬ν•œ μœ μ§€μž₯치 λ•Œλ¬Έμ— 슀트레슀λ₯Ό λ°›μœΌμ‹œλŠ” 뢄듀이 적지 μ•Šμ€λ°μš”. μ£Όλ³€μ—μ„œλ„ μ•„λ§ˆ κ°„ν˜Ή 보싀 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 가철식 μœ μ§€μž₯치λ₯Ό ν•˜λŠ” 뢄듀은 착용 μ‹œκ°„μ΄ μΆ©λΆ„μΉ˜ λͺ»ν•΄μ„œ 슀트레슀λ₯Ό λ°›λŠ” κ²½μš°κ°€ μžˆκ³ μš”, 또 고정식 μœ μ§€μž₯치λ₯Ό ν•˜μ‹œλŠ” 뢄듀은 이 μž₯μΉ˜κ°€ λœ»ν•˜μ§€ μ•Šκ²Œ λŠμ–΄μ Έμ„œ μœ μ§€μž₯μΉ˜κ°€ νƒˆλ½ν•΄ λΆˆνŽΈμ„ κ²ͺλŠ” κ²½μš°κ°€ λ”λŸ¬ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ·Έλž˜μ„œ μ˜€λŠ˜μ€ 특히 고정식 μœ μ§€μž₯μΉ˜κ°€ μ•žλ‹ˆμ—μ„œ λ–¨μ–΄μ‘Œμ„ λ•Œ, νƒˆλ½ν–ˆμ„ λ•Œ μ–΄λ–€ λ°©μ‹μœΌλ‘œ νƒˆλ½μ„ ν•˜λŠ”μ§€ κ·Έ νŒ¨ν„΄μ— λŒ€ν•΄μ„œ λ§μ”€λ“œλ¦¬κ³  각각에 λŒ€ν•΄μ„œ λŒ€μ²˜ 방법도 λ§μ”€λ“œλ¦¬κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ‚¬μ§„μ—μ„œ λ³΄μ‹œλ©΄ μ•„λž˜ μΉ˜μ•„, μ•„λž˜ μΉ˜μ—΄μ— 고정식 μœ μ§€μž₯μΉ˜κ°€ λΆ™μ–΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 고정식 μœ μ§€μž₯μΉ˜λŠ” κ°€λŠλ‹€λž€ 철사λ₯Ό μΉ˜μ•„μ— λ”± 뢙일 λ•Œ 치과용 λ ˆμ§„μ„ μ‚¬μš©ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. μ € 동그라미 친 뢀뢄이 치과용 λ ˆμ§„μ΄ μ ‘μ°©λœ λͺ¨μŠ΅μž…λ‹ˆλ‹€.

그런데 μš°λ¦¬κ°€ μ•žλ‹ˆλ₯Ό 많이 μ“°λ‹€ 보면 λ‹¨λ‹¨ν•œ 것도 먹게 되고 질긴 것도 먹게 λ˜λŠ”λ°, κ·ΈλŸ¬ν•œ 일이 반볡적으둜 λˆ„μ μ΄ λ˜λ‹€ 보면 κ°„ν˜Ή μ•žλ‹ˆ λ’€μͺ½μ— μœ μ§€μž₯μΉ˜κ°€ νƒˆλ½ν•˜λŠ” κ²½μš°κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ–€ μ–‘μƒμœΌλ‘œ νƒˆλ½ν•˜λŠ”μ§€ ν•œλ²ˆ λ³΄μ‹œκ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

첫 λ²ˆμ§ΈλŠ” 보톡 이 μœ μ§€μž₯μΉ˜κ°€ μ†‘κ³³λ‹ˆμ—μ„œ μ†‘κ³³λ‹ˆκΉŒμ§€ λ˜λŠ” μž‘μ€ μ–΄κΈˆλ‹ˆμ—μ„œ μž‘μ€ μ–΄κΈˆλ‹ˆκΉŒμ§€ 철사λ₯Ό λΆ™μ΄κ²Œ λ˜λŠ”λ°μš”, 이 μ‚¬μ§„μ—μ„œ λ³΄μ‹œλŠ” κ²½μš°λŠ” κ°€μš΄λ° μΉ˜μ•„ ν•˜λ‚˜μ˜ μ ‘μ°©μ œκ°€ λ–¨μ–΄μ§„ κ²½μš°μž…λ‹ˆλ‹€. μ €λ ‡κ²Œ 되면 ν™˜μžλΆ„μ€ λΆˆνŽΈκ°λ„ 잘 λͺ» 느끼고 μ–΄λ–€ λ•ŒλŠ” 잘 μ•Œμ•„μ±„μ§€λ„ λͺ»ν•˜μ‹­λ‹ˆλ‹€. κ°€μž₯ ν”ν•œ κ²½μš°κ°€ λ˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ €λ ‡κ²Œ λ–¨μ–΄μ§€λ©΄ μ§„λ£Œ μ‹œκ°„ λ˜μ‹€ λ•Œ κ°€μ…”μ„œ κ·Έ 뢀뢄을 뢙이면 λ©λ‹ˆλ‹€.

자, 두 번째 κ²½μš°λŠ” μ–‘μͺ½ λλΆ€λΆ„μ—μ„œ μ ‘μ°©μ œκ°€ λ–¨μ–΄μ§„ κ²½μš°κ°€ λ˜κ² λŠ”λ°μš”. κ·Έ 경우 μ—­μ‹œ λ‹€λ₯Έ λ¬Έμ œκ°€ μ—†λ‹€λ©΄ μΉ˜κ³Όμ— κ°€μ…”μ„œ μ ‘μ°©μ œλ₯Ό λ‹€μ‹œ λΆ™μ—¬ μ£Όμ‹œλ©΄ λ˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그런데 이처럼 λ–¨μ–΄μ‘ŒλŠ”λ° μ‹œκ°„μ΄ μ—†μ–΄μ„œ μΉ˜κ³Όμ— κ°€μ§€ λͺ»ν•˜μ‹œκ³  식사λ₯Ό 계속 ν•˜μ‹œλ‹€ 보면 κ·Έ 뢀뢄에 μ ‘μ°©μ œκ°€ μ² μ‚¬λ‘œλΆ€ν„°λ„ λ–¨μ–΄μ§€κ³  철사가 λ°”κΉ₯으둜 λ…ΈμΆœμ΄ λ˜λ©΄μ„œ μ•½κ°„ λ³€ν˜•μ΄ λ˜λŠ” κ²½μš°κ°€ μƒκΉλ‹ˆλ‹€. μ΄λ ‡κ²Œ λ³€ν˜•μ΄ 되면 μ‹μ‚¬ν•˜μ‹€ λ•Œ ν˜€λ₯Ό 찌λ₯΄κ±°λ‚˜ 자극이 될 수 있기 λ•Œλ¬Έμ— λΆˆνŽΈν•˜κ±°λ‚˜ λ•Œλ‘œλŠ” 톡증도 μžˆμ„ 수 μžˆκ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ 이런 μƒν™©κΉŒμ§€ κ°€κΈ° 전에 μΉ˜κ³Όμ— κ°€μ…”μ„œ 철사 뢀뢄은 μ‘°μ •ν•˜μ‹œκ±°λ‚˜, λ•Œλ‘œλŠ” 전체 μœ μ§€μž₯치λ₯Ό μ œκ±°ν•˜κ³  μƒˆλ‘œ μ œμž‘μ„ ν•΄μ•Ό λ˜λŠ” κ²½μš°λ„ 많이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ λ„€ 번째 κ²½μš°λŠ” μ ‘μ°©μ œκ°€ λ–¨μ–΄μ§„ 것이 μ•„λ‹ˆκ³  κ°€μš΄λ° 철사 뢀뢄이 λŠμ–΄μ§„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 철사가 λŠμ–΄μ§€κ²Œ 되면 λŠμ–΄μ§„ 뢀뢄을 μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ ν•΄μ„œ μ–‘μͺ½ μΉ˜μ•„λ“€μ΄ μ›λž˜ λͺ¨μ–‘λŒ€λ‘œ λ‹€μ‹œ ν‹€μ–΄μ§€λŠ” 양상이 λ°œμƒν•  수 있기 λ•Œλ¬Έμ— λŠ¦μ§€ μ•Šκ²Œ μΉ˜κ³Όμ— κ°€μ…”μ„œ μœ μ§€μž₯치λ₯Ό μ œκ±°ν•˜κ³  λ‹€μ‹œ μ œμž‘μ„ ν•˜μ…”μ•Ό ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

자, μ΄μƒμœΌλ‘œ μ˜€λŠ˜μ€ 가철식과 고정식 μœ μ§€μž₯μΉ˜μ— λŒ€ν•΄μ„œ λ§μ”€λ“œλ ΈλŠ”λ° 특히 고정식 μœ μ§€μž₯μΉ˜κ°€ μ•žμ—μ„œ λ–¨μ–΄μ‘Œμ„ λ•Œ μ–΄λ–€ νŒ¨ν„΄μœΌλ‘œ λ–¨μ–΄μ§€κ³ , 각 νŒ¨ν„΄μ—μ„œ μš°λ¦¬κ°€ μ–΄λ–»κ²Œ λŒ€μ²˜ν•΄μ•Ό ν•˜λŠ”μ§€ 방법에 λŒ€ν•΄μ„œ λ§μ”€λ“œλ ΈμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

자, μ§€κΈˆ ꡐ정을 ν•˜κ³  계신 λΆ„ 또 μœ μ§€μž₯치λ₯Ό ν•˜κ³  계신 λΆ„, λ‚˜μ€‘μ— 돌발적으둜 이런 일이 λ§Œμ•½μ— 생긴닀면 였늘 μ˜μƒμ˜ λ‚΄μš©μ„ 잘 κΈ°μ–΅ν•˜μ…”μ„œ 효과적으둜 λŒ€μ²˜ν•˜μ‹œκΈ° λ°”λžλ‹ˆλ‹€. 였늘 μ˜μƒ λ„μ›€λ˜μ…¨λ‹€λ©΄ 박열원μž₯μ˜μΉ˜μ•„κ΅μ •TV ꡬ독 μ’€ ν•΄ μ£Όμ‹œκ³ μš”, μ’‹μ•„μš”μ™€ μ•ŒλžŒ μ„€μ • λΆ€νƒλ“œλ¦¬κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그럼 μ €λŠ” λ‹€μŒ μ˜μƒμ—μ„œ λ‹€μ‹œ λ΅™κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ°μ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€.